近幾年來，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)校景象裝修已經(jīng)成為展現(xiàn)一所學(xué)校的文明和開展歷程的重要載體。學(xué)校景觀小品不只具有一般雕塑小品的審美價(jià)值，更因其所在的環(huán)境增加了教育、激勵(lì)、文明展現(xiàn)等特色，應(yīng)該如何把景觀小品與學(xué)校文明、學(xué)校前史結(jié)合，下面濰坊景觀小品的小編跟大家共同探討。

　　1、文明視角：規(guī)劃規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)校的中心文明理念，以學(xué)校的中心理念為參照，用學(xué)校的文明頭緒來布局。

　　2、教育特色：時(shí)間銘記規(guī)劃規(guī)劃的服務(wù)對(duì)象是學(xué)校，適用對(duì)象是師生，掌握教育特色的普遍規(guī)律和學(xué)校自身的特征進(jìn)行量身定制。

　　3、藝術(shù)構(gòu)思：在規(guī)劃中，通過對(duì)學(xué)校文明元素的提煉，用藝術(shù)的方法進(jìn)行文明構(gòu)思，加強(qiáng)其藝術(shù)形態(tài)的處理及表達(dá)，使學(xué)校的文化在物化的過程中得到傳承和延伸，為學(xué)校景象增光添彩。

　　4、寓教于樂：在規(guī)劃和規(guī)劃中遵循寓教于樂的準(zhǔn)則，將規(guī)劃融入學(xué)校的各種特征活動(dòng)和課程開展中。

　　5、功能合理：依據(jù)所在的環(huán)境不同，在每一處的規(guī)劃規(guī)劃中，都可以充分體現(xiàn)其功能性、合理性。

　　6、安全實(shí)用：從安全的角度出發(fā)，用心維護(hù)每一個(gè)孩子。